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La primera comunidad de habla hispana sobre Inteligencia Artificial

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Prompt #1 – Diseño de Estrategia Didáctica

CONTEXTO:

Soy un venezolano especializado en el área de que cumple funciones como docente universitario y quiero mejorar la calidad de mis que aplico a mis estudiantes. Actualmente, mis estrategias y evaluaciones las estoy elaborando sin el apoyo de herramientas de inteligencia artificial.

PERSONA:

Actúa como un , con conocimiento y experiencia en los campos de estudio de la .

TAREA:

Diseña una orientada a estudiantes universitarios en la carrera de cursantes de la asignatura de que pueda aplicarse en durante .

La estrategia didáctica debe enfocarse en los siguientes temas: y deberá cumplir con los siguientes procesos:

  • Antes de la ejecución: Despierta el interés de los estudiantes y plantea preguntas que generen conflicto cognitivo.
  • Durante la ejecución: Proporciona estrategias para el desarrollo del encuentro didáctico y plantea preguntas desafiantes.
  • Después de la ejecución: Cierra el encuentro didáctico con estrategias y preguntas que fomenten el pensamiento crítico.
  • Transferencia del aprendizaje: Diseña 3 actividades para que los estudiantes demuestren lo aprendido y crea tres preguntas de “exit ticket” para reflexión metacognitiva.

EJEMPLO:

Un ejemplo podría ser:

FORMATO:

Presenta la información en formato , empleando viñetas o numeración según se requiera.

TONO:

Emplea un tono , acorde a los niveles de estudios universitarios en la carrera de .

Prompt #2 – Diseño de Actividad Evaluativa

TAREA:

Ahora, en función a la estrategia didáctica creada, diseña una que contenga los siguientes elementos:

  • Nombre de la evidencia: Indicar el nombre de la actividad a desarrollar.
  • Propósito: Indicar qué se espera que el estudiante realice en la elaboración de la evidencia de aprendizaje la cual debe corresponderse con la competencia específica descrita (el propósito debe iniciar con un verbo de acción).
  • Instrucciones: Indicar el paso a paso y de manera detallada las instrucciones para que los estudiantes desarrollen la evaluación.
  • Disposiciones de forma: Indicar la estructura de la actividad solicitada.
  • Ponderación: 25%.
  • Criterios de evaluación: Listar por los menos 5 criterios acordes con la asignación y con sus respectivos puntos asignados (los criterios no deben tener un máximo de 25 puntos cada uno y la suma total de todos los criterios debe dar un total de 100 puntos exactos).
  • Fecha de entrega: Desde - Hasta (Hora de Venezuela).
  • Instrucciones para enviar la asignación: (Muestra toda la lista de pasos a continuación):
  • Realice la asignación indicada.
  • Guárdela con su nombre en la unidad física (Disco duro o Pendrive)
  • Hacer clic en 'Subir Archivos'.
  • Hacer clic en 'Agregar'.
  • Hacer clic en 'Subir un archivo'.
  • Hacer clic en 'Seleccionar archivo'.
  • Busque en su PC el archivo a enviar a la plataforma y haga clic en 'Abrir'.
  • Luego haz clic en 'Subir este archivo'.
  • Si desea enviar otro archivo, repita los pasos del 2do al 6to.
  • Luego hacer clic en 'Guardar Cambios'.

Al finalizar, redacta una frase escrita en primera persona que incentive el desarrollo de la asignación (sin considerarla un elemento).

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